文科实验班的介绍

文科实验班是针对文科学生设立的一种特殊班级。从广义上讲，旨在通过不同于传统教学方法的实验性教学手段，来培养具有高水平学术能力和创新精神的文科人才。

（一）精英化教育

往往选拔一批学习成绩优异或具有特殊才能的学生，实施精英化的教育模式。

（二）实验性教学

强调探索新的教学方法和教育理念，如案例教学、项目式学习、跨学科研究等。

（三）定制化课程

根据学生的兴趣和特长，提供个性化的课程设置，使学生能够深入学习自己感兴趣的文科领域。

（四）资源倾斜

学校通常会为文科实验班提供更好的教育资源和师资力量，以支持其特色发展。

（一）提前招生

通过学校自行组织的考试或面试，选拔适合该实验班的学生。

（二）定向培养

设定明确的培养目标和方向，如针对特定的文科专业或职业路径进行有针对性的培养。

（三）通识教育与专业课程相结合

在打下宽广的文科基础知识的同时适当向特定的人文和社会科学领域倾斜。

（四）强化实践环节

通过实习、调研、论文写作等形式，增强学生的实践能力和创新精神。

文科实验班是在需求驱动下应运而生的一种教育尝试，在我国高等教育体系中发挥着重要作用。随着教育体制的不断完善和教育理念的不断创新，将会为文科教育事业做出更大的贡献。

（一）北京大学

其文史哲实验班成立于1985年，注重学生综合素质培养，优化教学方式，引进前瞻性课程。

（二）中国人民大学

文科试验班成立于1998年，注重学生综合素质培养，多学科交叉融合，将经济学、社会学、法学、历史学、哲学等学科有机结合起来进行全面培养。

（三）南京大学

文科实验班成立于2002年，注重学生的创新能力培养，倡导课程自主选择，激发学生兴趣，调动学生积极性是其实现创新能力培养的关键所在。

什么是文科实验班 – 杰作网

(图片来源网络，侵删) 其中，文科实验班这一概念逐渐受到人们的关注。 本文将围绕文科实验班的定义、特点、教学方式及其意义等方面展开讨论，以期对这一特殊教育模式有一个全面的了解。 从广义上讲，文科实验班是指针对文科学生设立的一种特殊班级，旨在通过不同于传统教学方法的实验性教学手段，来培养具有高水平学术能力和创新精神的文科人才。 这种班级通常会采取小班化教学，给予学生更多的个人关注和学术指导。 文科实验班的特点主要体现在以下几个方面: 精英化教育:文科实验班往往选拔一批学习成绩优异或具有特殊才能的学生，实施精英化的教育模式。 实验性教学:实验班强调探索新的教学方法和教育理念，如案例教学、项目式学习、跨学科研究等。 定制化课程:根据学生的兴趣和特长，提供个性化的课程设置，使学生能够深入学习自己感兴趣的文科领域。 资源倾斜:学校通常会为文科实验班提供更好的教育资源和师资力量，以支持其特色发展。 文科实验班的教学方式也别具一格。例如，它可能包括但不限于:。 提前招生:通过学校自行组织的考试或面试，选拔适合该实验班的学生。 定向培养:设定明确的培养目标和方向，如针对特定的文科专业或职业路径进行有针对性的培养。 通识教育与专业课程相结合:在打下宽广的文科基础知识的适当向特定的人文和社会科学领域倾斜。 强化实践环节:通过实习、调研、论文写作等形式，增强学生的实践能力和创新精神。 探讨一下文科实验班的意义。 文科实验班正是在这种需求驱动下应运而生的一种教育尝试。 文科实验班作为一种特殊的教育模式，正以其独特的魅力和实效性，在我国的高等教育体系中发挥着越来越重要的作用。 随着教育体制的不断完善和教育理念的不断创新，我们有理由相信，文科实验班将会为我国乃至全球的文科教育事业做出更大的贡献。

文科试验班类专业介绍.doc

第页共页文科试验班类专业介绍文科试验班类专业介绍实验班学生与专业院系学生不同的是，他们更注重根底、才能、素质的全面开展。 根据元培方案\"加强根底、淡化专业、因材施教、分流培养\"的十六字方针，实验班采取了学分制、自由选择专业制、导师制、弹性学制等新的办学形式。 与接下来三届实验班面向全国单独招生不同的是，第一届的81位同学属于\"二次招生\"，即进入各院系的学生自愿申请报名并参加复试，最后确定名额。 在低年级阶段对他们进展通识和根底教育，即前一年半的时间里，他们可以自主选择要学习的根底课程，也可以自由选择学习的内容、难度和次序。 一般在第二学期末，他们要提出专业意向申请，第三学期末确定最终的专业方向。 一年半过后进入高年级的宽口径专业教育:学生在有关院系选课，进展专业学习，修学各专业教学方案规定的专业必修课和任意选修课。 在一本院校中，选学校可能更重要一些。 学校的品牌对学生将来就业会产生一定影响。 假如你进了名校，但没能进入自己最喜欢的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识构造。 二本院校中，大局部学校都有鲜明的单科特色。 建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。 二.如何对待专业\"冷门\"\"热门\"专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。 有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了\"抢手货\"，而且个人收益也不错。 家长可以帮助学生，搜集多方信息，对一些行业的开展前景进展预测，带着前瞻性的\'目光去填当下的高考志愿。 同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。 高校新专业的产生有不同的\"头\"。 有的是某一老专业与其他学科穿插而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。 有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。 三.高考咨询问些什么4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。 比方对高校办学条件和程度，有了比拟才有认识。 从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。 隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。 另外，还可查询一下高校师资程度和重点学科数据。 代表师资程度的数据包括院士、大师级人物有多少;作为将来院士\"预备队\"的\"___\"有多少;博士生导师有多少等。 国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校一样学科中排名前一、前二名的某些学科。 一所高校的\"重点学科\"越多，其周边也必然聚集着一个较高程度的相关学科群。 应真正理解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、将来社会需求怎样、招生方案多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的程度、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。 其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。 四.2023年热门专业排名前十名:1、电子与信息类:电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。 2、外语类:外贸英语、小语种。 3、法学类:法学、社会学、治安学、侦查学。 4、机械类:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。 5、土建类:建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。 6、会计类:会计学、财务管理。 7:中文类:对外汉语、新闻学、播送电视新闻学、广告学、编辑出版学。 8、医学类:临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。 9、环境、心理类:环境科学、生态学、心理学、应用心理学。 10、工商管理类:工商管理、市场营销、人力资管理、旅游管理。 好就业专业:据统计，排行前十的专业一，同声传译同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。 同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，如今的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。 4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。 二.3G工程师据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3G人才缺口将到达50万人以上，由于目前3G人才比拟少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3G工程师的根本年薪会在15万元到20万元。 从目前的一些趋势来看，在无线增值效劳行业里的一些精通2.5G技术的人才年薪都在10万元左右，中国已经进入3G时代了，这些人才的收入应该会更高，业内人士说明。 三.网络媒体人才目前，类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在8000元到10000元之间。

哪些大学有文科实验班(文科试验班类专业是什么专业)

五年制大专1、哪些大学有文科实验班文科实验班是指为拔尖的文科生设置的特殊课程，旨在提高学生的综合素质和思维能力。 目前，国内许多著名大学均设有文科实验班。 以下是一些有代表性的大学:首推北京大学文史哲实验班，该实验班成立于1985年，是国内最早成立的文科实验班之一。 该实验班注重学生的综合素质培养，并且优化了教学方式，引进更具前瞻性的课程，为其学生的深入学习提供了无限可能和广阔的舞台。 其次是中国人民大学文科试验班，该实验班成立于1998年。 它注重学生的综合素质培养，多学科交叉融合，将经济学、社会学、法学、历史学、哲学等学科有机结合起来，让学生接受更为全面的培养。 南京大学文科实验班成立于2002年，该实验班注重学生的创新能力培养，倡导课程自主选择，同时坚信激发学生兴趣，调动学生积极性是实现创新能力培养的关键所在。 上述大学的文科实验班各有其特色和优势，对于热爱文科、有强烈求知欲望的学生来说，选择文科实验班无疑是一条更加开阔的道路。 2、文科试验班类专业是什么专业文科试验班类专业是指在普通文科类专业的基础上，针对一定领域的研究所设立的一种试验性质的专业。 这类专业的设立旨在培养拥有更高水平的学术研究能力和实践能力的人才。 一些高校的文科试验班类专业有政治学试验班、历史学试验班、新闻学试验班等。 学生在校期间，需要参加各种实践活动，如调研社会问题、行文撰写、独立研究等，培养他们的实践能力;同时还需要参与专业课程以及专门的研究性课程，例如基础理论课程、选修课程、研究方法论课程等，培养他们的研究能力。 文科试验班类专业的毕业生往往具备较强的思辨能力与分析能力，研究性强且具备多彩多姿的未来选择。 在未来的职场中，文科试验班类专业的学生可以进入政府机构、研究机构、社会智库、新闻媒体等行业，从事政策研究、企业咨询、新闻报道、公关营销等工作。 3、人文科学试验班包括哪些专业\"人文科学试验班\"是指一种由特定高校、特定院系所组成的教育教学项目。 该项目旨在培养具有深厚的人文素养与科学素养的高素质人才。 而其所包括的常见专业，通常有文学、哲学、历史学、语言学、艺术学、社会学等。 这些专业涵盖了人类文化、思想、语言、艺术、社会等多个方面，旨在让学生获得全面的人文科学知识。 同时，该项目也会安排学生兼修理工、物理、化学等科学类学科，以满足学生对自然科学的学习需求。 由于\"人文科学试验班\"对学生综合素质的要求极高，因此该项目的学生一般具有深厚的人文素养、较强的学术能力以及创新能力。 而该项目的毕业生也往往能够在各行各业中有所作为。 \"人文科学试验班\"是一种培养具有深厚的人文与科学素养的高素质人才的项目。 它包含了文学、哲学、历史学、语言学、艺术学、社会学等多个人文类学科，并且也会兼修自然科学课程。 4、北大文科试验班含哪些专业北大文科试验班是为了培养全面发展，专业结合的拔尖人才而设立，该班的课程设置与普通文科班有所不同，主要包含哲学、政治学、社会学、经济学、历史学等专业。 同时，该班还设置了跨学科的课程，如逻辑学、数学、计算机等，旨在培养学生的科技素养和跨学科综合能力。

文科实验班类是什么意思

文科实验班类是什么意思-文科实验班类是文科的重点班，目的是为了培养更优秀的学生。广义的文科是指以人类社会独有的政治、经济、文...文科实验班类是什么意思文科实验班类是文科的重点班，目的是为了培养更优秀的学生。广义的文科是指以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。又称人文社会科学。狭义的文科是指高中，分文理科时选择的科目。文科分为人文科学与社会科学。人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学与艺术、人文地理学。社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门类的统称。文科实验班类是什么意思相关文章“扫黄打非”举报专区违法和不良信息举报中心

文科实验班

文科实验班，北京师大二附中师北京市示范性普通高中，也市北京师大教育科研试验基地。 六十年代初，学校曾创办"文科实验班"，为高校培养了一批高素质的文科毕业生。 "文科实验班"因"文革"而中断。 "文革"后，二附中除涌现过北京市高考理科状元外，1987、1990、1994年高考文科类、外语类"状元"也出自二附中，充分显示出二附中的文科教学实力，获得了社会的广泛认可和赞誉。 北京师大二附中师北京市示范性普通高中，也市北京师大教育科研试验基地。 六十年代初，学校曾创办文科实验班，为高校培养了一批高素质的文科毕业生。 文科实验班因文革而中断。 文革后，二附中除涌现过北京市高考理科状元外，1987、1990、1994年高考文科类、外语类状元也出自二附中，充分显示出二附中的文科教学实力，获得了社会的广泛认可和赞誉。 文科实验班 1995年，重新创办文科实验班，旨在为高校文科专业培养高素质的文科优秀预备人才。 文科实验班指导思想:文理兼顾，侧重人文社会科学;加强基础，注重能力培养;重视实践，培养创新精神，全面提高学生素质，培养新型的文科预备人才。 文科实验班提前招生，采用有本校命题的考试、择优录取的方法。 教学课程文理兼顾，适当向人文、社会科学学科倾斜，突出宽、厚、实，注重全面能力培养，加强社会实践。 课程分为必修、选修、讲座和活动四类。 启功、顾明远、舒乙等十名著名专家、学者受聘为文科实验班顾问，对文科实验班的创办和实验工作都给予了极大的支持和指导。 文科实验班毕业生近几年高考重点率100%，升入北大、清华占50%以上;2003届毕业生阎天同学以655的高分夺取了北京市高考文科状元，29名学生，600分以上有8名，班平均成绩581.75分，名列北京市前茅，得到了社会各方面的高度评价。

文科实验班总结.docx

在摸索中前进，在前进中收获鲁迅中学首届文科实验班工作回顾XX省鲁迅中学张京辉20XX年9月，经过精心筹划，认真筛选，我校的首届文科实验班终于正式组建了，我有幸担任了这个实验班的班主任兼语文教师，承担起学校的一个希望，也面临着一次严峻的挑战。 我校的文科实验班是XX省普通高中校中唯一的一个，是区一级的实验班，虽然在招生时，我们采取了提前录取，专门加试的方式，但是由于是第一届，我们的生源质量并没有多么显著的提高，文科实验班的录取分数线与学校的录取分数线持平，也就是说，文科实验班的学生并没有什么特异之处，只是学生水平比较整齐。 从04年建班至今，三年过去了，经过学校及任课教师们的共同努力，首届文科实验班的学生已经顺利毕业，离开母校，迈进自己理想的大学校门了。 回顾三年来的工作，作为首届实验班的班主任和任课教师，我们始终在摸索中前进，同时，，学校办文科实验班的宗旨就是要为国家培养高素质的文科人才。 文科实验班的培养目标是\"为高等学校培养高素质的复合型文科预备人才\"，高素质指的是:在品德上，既具有正确的价值观和求真、崇善、爱美的心理趋向，又具有良好的行为*惯;在知识上，既具有宽、厚、实的人文基础，又具有足够的自然科学知识和较好科学素养;在能力上，既具有一定的终身学*能力，又具有较强的表达和社会实践能力。 复合型指的是学生应当以文为主、文理兼通、视野开阔、，实验班在课程设置，教学模式突破，班级日常管理及综合实践活动方面都有自己的特色，三年来，也取得了一些良好的效果，最终塑造出了一批成绩优秀、身心健康的青年人才。 一、文科实验班的课程设置与实施:课程模式。 由学科课、活动课、讲座课和实践课四种课程组成。 限于教材和师资的问题，文科实验班的课程仍基本采用教育部的课程设置，而作了适度的调整。 体现在⑴适当增加了人文、社会科学学科的比例。 ⑵保证了自然科学学科在课程中占有适当的比例。 ⑶重视讲座课程。 同时强化了写作训练，从高一到高二，学生每周要写一篇随笔，定期完成大作文。 外语课在高一加强了听说训练，特聘外教授课;高二加强阅读和写作能力的培养，补充了听力训练教材、阅读训练教材以及各种读物.，\"楹联知识讲座\"、\"鲁迅名言解读讲座\"\"青春期心理卫生知识讲座\"等。 讲座课采取了请进来与走出去相结合的办法。 请进来的是学术界有成就的专家、学者、教授。 走出去则是利用北京特有的社会文化环境，到XX县区图书馆，听现代环保知识的讲座。 学生们有机会在中学阶段接触到高水平的学术成果，能够领略大师的学术风采，这些对他们日后的发展将会产生重要的影响.在重视文科课程变化的同时，合理安排理科课程的学*针对高中会考对教学计划进行相应的调整。 文科实验班的化学会考安排在高二第一学期，在文科实验班学生能够自觉学*的基础上，缩短教学时间，加大课堂教学的知识密度，使学生提前顺利通过会考，并且取得了全班优良的好成绩。 二、教学模式突破:文科实验班的老师大胆实践，勇于探索，特别在人文学科的教学中，开始突破了以\"传授式\"为主的传统教学模式，为我校的教学方式的改革探求一条新路。 在教学中充分体现教师及学生两个主体的作用，较多采用了\"教师、学生、媒体、和环境四要素间\'互动式\'的教学模式\".文科教师基本上都采用了分小组研究性学*的方式进行教学，每个学科均有自己的学*小组划分，课堂上以学生讨论研究为基本形式，教师问难、释疑为辅，充分调动了学生的学*积极性，培养了学*探究能力。 如语文老师根据教学内容，在课堂上开展课前演讲、诗歌朗诵会、学生自导自演课本剧、走进北京的胡同开展研究性学*等活动;历史课，根据不同内容，分别采用学生自讲、讨论、，易化难点、拓展知识、加深理解。 又如政治老师的政治课较多地采用了讨论式，课上给出思考题、布置预*内容，学生在课下阅读资料做准备，课上提问、讨论研究。 利用时事点评、新闻发布会等活动，促进学生读书看报听新闻，关注国内外大事。 科学的实验带来了显著的教学效果。 事实证明，实验班的学生在综合学*能力上明显优于其它班级的学生，学生养成了良好的学*惯，各科平均成绩均高于其它班级5分以上.三年不断实践的结果，最终在高考中得到了验证。 本科率75%，一本率16%，二本率32%，总分平均分482。 5，语文平均分107，超过区平均7分.三、班级日常管理:作为学校的首届文科实验班，我们承载学校的殷切希望，实验班不仅要实现自身的目标建设，更要在各方面成为全校的典范。 没有前人的经验，没有既定的模式，，但也是一个普通的高中班集体。

新文科求真实验班-浙江农林本科招生网

2024年04月23日浏览:次 求真实验班，是我校响应国家高等教育双一流发展战略，深化卓越人才培养改革，推进高水平大学建设的重要举措;是举全校之力倾心打造的拔尖创新人才培养试验区、创新创业教育改革先行区和本科教育国际合作示范区。 风华正茂恰当时，逐梦青春正少年，你们身上闪耀的青春光芒，会和这个读书做学问的好地方形成一派生生不息、历久弥新的新气象。 自信自强、勤勉坚韧，坚守出发时的梦想;宁静致远、潜心学术，追求有灵魂的卓越;勇立潮头、踔厉奋发，跑出当代青年的最好成绩。 在这里，你们会成就最好的自己，实现最美好的梦想，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年!。 热忱欢迎有志学子加入求真实验班，在浙农林大相遇一场盛夏光年! 【招生简介】 浙江农林大学位于杭州市、杭州城西科创大走廊的西端，是浙江省人民政府与农业农村部共建高校、浙江省人民政府与国家林业和草原局共建高校、浙江省重点建设高校、浙江省高水平大学建设高校。 经过60余年的建设，学校已发展成为以农林、生物、环境学科为特色，涵盖九大学科门类的多科性大学，建立了完整的本硕博人才培养和学位授权体系。 为响应国家高等教育双一流发展战略，深化卓越人才培养改革，浙江农林大学举全校之力开设求真实验班，打造拔尖创新人才培养试验区、创新创业教育改革先行区和本科教育国际合作示范区，高质量助推学校高水平生态性研究型大学建设。 求真实验班坚持立德树人，秉持让优秀的孩子更优秀的办学目标，以宽厚基础、差异教育、融通国际为特色，致力于培养具有健全人格、人文情怀、社会责任、国际视野、学术抱负和创新精神的高素质学术型拔尖创新人才。 集贤学院(创新创业学院)是学校在高等教育大众化背景下，为实施精英教育所建立的荣誉学院，是求真实验班的承办主体和创新创业教育的实施主体。 学院秉承守正创新，追求卓越的院训，不忘初心，牢记使命，致力于建成国内知名、省内一流的荣誉学院!。 1.招生计划CollegeAdmissionPlan 浙江农林大学求真实验班设有新农科、新工科、新文科3个班级，2024年每班计划招收35人，共计划招收105人。 每班35人中，通过高考直接招生25人，校内选拔10人。 招生班级、涵盖专业及招考要求如下表所示: 可自主选择专业 求真实验班 平行录取 农学、林学、动物科学、园艺、茶学、智慧农业、农业资源与环境 外语≥110分(满分150分) 环境科学与工程、木材科学与工程、计算机科学与技术、智能科学与技术、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、食品科学与工程、生物制药、风景园林 2.人才培养特色UniqueModeofTalentCultivation 强化通识教育，厚植学术基础。 基本学制四年，采用2+2培养模式。 2年修读通识教育课和专业基础课，2年修读专业模块课程。 强化英语、数学、物理、化学、大学写作等基础核心课程学习，夯实学术根基。 集聚优质师资，宽通学科领域。 实验班涵盖22个学校特色优势专业，选聘师德涵养优、学术水平高、教学效果好的高学历、高职称优质教师担任授课荣誉教师。 浓厚人文情怀，塑造健全人格。 注重学生德智体美劳全面发展，培养方案注重五育融合、文理相融、体艺兼修，举办学术节，开设启智·集贤大讲坛，邀请知名专家学者来校与学生共话成长、共促发展。 配备全程导师，引领人生规划。 为每位学生配备荣誉导师，大学期间引导帮助学生树立远大学术理想，做好学术生涯规划，指导学生发表论文、参加创新创业活动，培养学生独立思考、自主探究、勇于创新的能力。 实行本硕联动，强化学术能力。 采取本硕一体化教育模式，学生在大二加入导师课题组、走进实验室，提前培养科学研究的兴趣点，强化学生科研学术能力，提升学术抱负。 采用多元模式，助力个性发展。 实行学生动态调整管理机制，入学后不符合培养要求的调整至相应专业的普通班级，科学合理对学生进行退出与选拔，激发学生内生动力，形成良性竞争氛围。 优选教学团队，强化英语能力。 突出国际交流，拓宽全球视野。 设立国际教育专项培养基金388万元/届，人才培养方案中设立国际化教育必修2个学分，学校额外提供2类国际交流奖学金:。 ①暑期国际交流奖学金，15000元/人，覆盖率100%。 实验班所有学生在校期间须参加1次为期1个月的暑期世界名校访学项目(自主选择合适项目)，结业后获得国际化教育2个必修学分及该奖学金。 ②世界名校学习奖学金，50000元/人，每届择优资助45人。 满足入学申请条件的实验班学生，可优先申请学校与世界名校合作的2+2本科出国交流学分互认项目。 3.管理模式与资源保障ManagementModeandResourceSecurity 实行全程精英团队卓越管理。 学校为实验班设立国际教育专项培养基金388万元/届。

高三文科实验班班主任工作总结曝光!网友:这才是真正的好老师

6月22日是我难以忘记的日子，这一天是高考成绩出来。 最高分645，黄秋梅同学凭着加分勇夺大梧州文科第一名。 上600分以上的同学14人。 怀着激动和些许遗憾的心情，我向学校领导和班级科任老师汇报着我班的高考成绩。 如今，时间已经过去了两个月了，我那些可爱的同学们都已经被各个高校录取，即将踏上新的旅程了，心有不舍，但天下没有不散的宴席，他们都要展翅高飞去追寻更高的梦想了。 从高二开始任1108班班主任到高三的结束，两年的时间，诸多的故事，演绎了1108相亲相爱的青春故事。 作为他们的班主任，我见证了他们每一个人的成长，和他们一起经历了很多的的故事，甚至我在他们很多人的三年路程里扮演者重要的角色。 当然，成长也是相互的，这两年也是我第一次尝试带实验班，和一群聪明、自律的好孩子在一起。 他们教会了我很多的东西，使我更加成熟。 承蒙领导的信任，承载着11级夺取2014年高考辉煌的使命，在2012年8月，我走上了1108班班主任的岗位。 我深知自己的担子和责任，为了能够带好这个让大家期待的文科实验班，班级的管理和教学等多方面，我努力学习，努力付出。 回想两年来，有些作法对我自己或者对于年轻的老师班主任或许值得反思。 第一部分:做有想法的班级领导者 五年的班主任经历告诉我，想带好一个班级，作为班级的领导者首先需要的不是什么魄力或者强势高压，而是有丰富的想法。 一、做好详细的班级成长计划。 从带班的第一天开始，我就针对班级的特点开始施行可行的班级发展计划。 我拥有最好的学生，拥有最好的合作团队。 因此，我的班级目标分为四步走，首先是把这群学生凝成一个团结友爱的整体，其次是培养他们良好的学习和行为习惯，三是圈定种子选手，重点培养，四是围绕高考这一核心目标调动学生的学习积极性。 其中，我把前两个目标放在高二，后两个目标在高三执行。 刚接手的时候，发现这帮最好的学生虽然很聪明，但也敏感，彼此间交流甚少，基本上是局限于之前的学习小组里。 为了改变这个局面，我和新组建的班干队伍商量后决定，征求了全班同学的意见，在少数服从多数的前提下，重新组建了新的学习小组，打乱了原来小组的格局，这样使学生们能够接触到更多的同学，与更多不同性格和个性的同学相处。 为了实现把班级凝聚成一个整体的目标，我还发挥班干队伍的作用，组织了很多的活动。 如文艺汇演，让同学们能够在全班同学面前展示自己的才华，让同学们更深刻的认识自己。 经历了很多的团队活动后，我对学生们的表现非常的满意。 看到同学们获奖后欢庆的场景，我知道自己这一目标已经实现了。 像这样的故事还有很多很多，两年里，学生们团结合作、相亲相爱、互相支持和帮助的故事每天都在上演着，他们中的很多人都结下了深厚的友谊，以至于现在他们到了大学依然做同学。 我对这个观点深信不疑。 因此在带班的过程里，我非常重视学生学习和行为习惯的培养。 我主抓的学习和行为习惯有以下几个:早自习、早读提效率;上课如何有效听课，做笔记;中午放学和下午放学一段时间的安排;晚修前的安排，晚修的安排;如何做反思和总结，特别是考试后错题的反思和总结;教室值日卫生完成的时间和质量。 对于习惯的培养，能够规范性的，都在班级班规里有明确的规定，小组成员互相监督，班主任负责全班的监督。 事实证明，正是我在日常的学习中经常要求学生刻意去养成这样的习惯，对他们合理有效的学习提供了能量。 可以说，高考成绩优秀的学生都是学习和行为习惯非常好的学生。 接手的时候其实就很清楚，我们文科实验班的目标就是为了培养最好的文科尖子生的。 并和理科实验班的老师们一起把308教室打造成培养最优尖子生的基地:圆梦轩。 和这些学生一起谈心聊天，了解困难，分配指导老师，补习薄弱环节，考试的试卷面批面改，开设精品课程，增设额外题型测试等等方式，对这些最优尖子生给与了全方位的照顾。 高考的结果证明这是一项培养最优尖子生的有效手段:班级前三名，班级前十名中有五名同学都是从这群学生里产生。 高考是学生们不仅要面对而且是要努力在这场战役里打胜仗的。 管理学上有这样一个说法:把长目标变成短期的短目标更有利于实现。 因此在如何保持和调动学生对高考备课的学习动力和积极性这个问题上，我采取了目标细化的方法。 在不同的阶段用不同的方式刺激。 请了08级的优秀学长学姐，如宾栋、黎欣、黄腾飞、卢晓文等等。 不仅让学生分享了学长学姐的奋斗故事，也和学生学姐成为了好朋友。 高三开学补课的时候开了《把梦想叫醒》主题班会，让学生把奋斗的梦想写下，装在许愿瓶里面，而许愿瓶就放在班级的书架上，提醒着学生记得初心，努力实现梦想。 二、打造班级丰富文化内涵。 一个优秀的班级，没有文化内涵其实和散兵游勇差不多。 从我当班主任的第一年起，我非常重视班级文化的建设。

实验班

一般不太可能，夏令营或预推免初审筛均分排名就筛掉了(同211，排名30%左右，有国奖、竞赛加分保研，夏令营全毙掉)高中最重要的一句话大概是\"找到自己的节奏\"虽然独善其身很难保持自己的节奏真的很难在快班我们慢不起来大家又厉害又努力节奏又快在平行班大家不努力我又想努力那怎么办我难道只能一个人吗但是在高中这个需要集体感和融入感的年纪独来独往很困难那可能我们要向现实做一些妥协太快的节奏如果真的完全没办法适应那我们就忘掉过去也不去纠结要不要努力一把回到快班我们就决定好安定在平行班接受这个现实我…yangliu.nju@foxmail.com你好，欢迎来到技术科学试验班，在一切的一切之前，我得先告诉你，其实，这里还有一个名字，叫南京大学苏州集中营。 集中营的硬件设施非常豪华，符合南大技科人高贵的特点。 前两者和后两者分别作为劳改组1和劳改组2.现在，你被要求选择要进入哪个招待所，天真的你非常想要进入劳改所1，但是集中营的管理者告诉你，就算你进入了劳改组1，如…不要，但是如果已经影响到健康了的还是需要换的哈我是勉勉强强上的学校的实验班，坚持了下来，最后考的成绩还在年级前面一进班最崩溃的是英语，词汇基本不会，但是身边的同学好几个FCE(就离谱我估计自己KET够呛啊)老师全英文教学，几乎听不懂在说什么，而周围的同学还能听出笑点，他们在乐我在跟风笑。 但是现在几乎全部都懂了，就很开心还有数学，一开始考的还可以，后来越来越差，并且我们班有准备依靠竞赛进最好中学的(…2023最新中考择校参考:北京各区高中特色实验班及招生计划盘点!大海的星球文科男硕士特殊实验班也被称为特殊班型，一般指的就是各高中自己设置的一些有特色的实验班，通过志愿填报考入，并且会单独占一个专业代码。 特殊实验班和普通实验班两者有什么区别特殊实验班是通过中考志愿录取，而普通实验班是在高一入学后根据成绩进行划分。 2022年北京各区高中特殊实验班招生计划公布，让我们一起来了解吧~1.特殊实验班招生学校名单&人数[图片]2.特殊实验班招生说明北京二中的外交部子女班、理工附的武术特长班等面向全市…在211实验班，百分百保研率，绩点排名比只有百分之340，能保外(进夏令营)吗保研派已认证帐号题主有疑惑，派派来解惑:派派认为题主处于211实验班，想必专业学科背景应该也很强大，绩点排名前40%，还是有很大概率进入夏令营的，保研外校也是有可能的。 根据派派的经验，现在大多院校保研资格都采取的是综合评价的方式，综合评价由几个模块构成:一是成绩(绩点)，但这一部分的占比仅在40%-50%左右，且学生之间的差距并不明显。 二是社会实践和学生工作情况。 这一部分主要考察学生的思想品德素质和志愿精神，学生会的服务…讲实话人就是这样，你以为换个环境一切就会变的更好，其实还是一团糟。 所以只能改变自己，环境才不会因为个人的因素而变化。 技科分流选课政策破大防，本以为技科是人上人，没想到却会这样选课要看成绩排名，只要考砸一次就可能掉到数字经济，可是数字经济的教材都没有编好，都不如去商院学了分流进不去AI还美其名曰可以辅修，辅修理科认可度能有多高啊让人选两种专业课(你考崩了方便给你打到数字经济)，这么辛苦就业能和计金比吗想转专业AI，CS，软工，电子，经济，全部不能转，大学四年就要被锁死了等南星计划我要狠狠劝退修身，让家庭先幸福，其他才有可能这是一个很努力的，让自己不断进步的孩子。 真的很不容易，经历了这么多的辛苦，还能够考上实验班，还能够让自己实现原来以为实现不了的理想和愿望。

2024年广州多所高中特色班整理介绍

今年，华南师范大学附属中学、广东广雅中学、广州中学、广东实验中学越秀学校等高中都新开设了不少特色班型。 华南师范大学附属中学01大学先修(人文)实验班特色:面向拥有文科特长考生招生，将争取北京大学中文系、历史系等师资资源，对班级教学进行支持。 2024年招生计划:1个班(知识城校区)(自主招生)02丘成桐班特色:旨在早期发现和系统培养数理拔尖学生，尝试数学拔尖人才的大学、中学一体贯通培养，为清华大学求真书院及相关高水平研究型大学输送优秀新生。 2024年招生计划:1个班(知识城校区)03中国科技大学拔尖创新人才实验班特色:除了以原有的选修课程做支撑，学校还将重点设计必修课程，特别聚焦中科大优势学科，如物理等，开设如大学物理的先修课程。 实验班学生考取中科大少年班、少创班，可以免预审资格。 学生还可以提前去中科大实验室学习，选择课题开展相关研究。 2024年招生计划:40人(知识城校区)广州外国语学校翔宇实验班(物理和奥赛方向)特色:对标基础学科人才、新工科人才、交叉学科人才等，将侧重开设学科竞赛课程、数理强基课程、STEAM课程、人工智能课程和交叉学科通识课程等。 2024年招生计划:3个班(包含自主招生30人)广东广雅中学科创英才班特色:中国科学院广州分院选派了一批优秀的科学家担任广东广雅中学\"科创英才班\"首批导师。 今后，双方将通过联合教研，联合共建创新实验室、科普站、人才培育班，实行\"双导师制\"等方式，因材施教，实现教学内容、教学方法等方面的更好衔接，探索科学人才\"高中-高校-科研机构\"一体化培养的新型路径。 2024年招生计划:100-150人(荔湾校区、花都校区)广州协和学校和致科技创新班特色:以学校六和课程为特色，重点培养学生数理逻辑思维，通过STEM、创客、OM、DI等实践活动，发展学生科学探索的意识，培养追求卓越的品质。 围绕可持续发展和环境生态等主题，构建成熟的校本课程、竞赛培训、科技社团三位一体的特色科技课程体系。 2024年招生计划:45人(自主招生)广州中学钱学森班特色:以钱学森\"大成智慧\"教育理念为出发点，除完成国家课程外，还会开设航空航天主题课程、思维方法导论等专修类课程，注重深度思维打造的授课方式，培养一批有家国责任担当、逻辑思维与形象思维均衡发展的爱国创新型建设者和接班人。 2024年招生计划:1个班广东实验中学越秀学校美术与设计特色班特色:与省实IFPAD艺术与设计国际高中课程紧密对接，致力于培养拔尖美术设计类人才，以冲刺清美、央美、国美等八大美院为升学目标。

2023上海24所高中分班考时间出炉!附往年【特色班+分班考】内容汇总!

分班考到底考些什么以下为部分重点高中特色班级情况以及往年的分班考信息，一起来看看吧!上海中学共设立了数学、科技、工程三个实验班三个实验班在加速学习基础内容(数、理、化实行双语双课本学习，一年半学完)的同时，各有侧重地推进专门课程与探究课程的学习，相当或略高于大学预科。 数学实验班自2008年起连续8年每年都有学生进入国际数学奥林匹克中国国家队，可见该班更注重学生数学潜能的开发，这个班的学生一般都是从参加数学竞赛的学生中选拔产生;以中学数理化竞赛奖项为必要条件(重大数学竞赛二等奖以上)，对奖项等第和初中成绩等有要求，通过自招/推优考试可以进入。 科技班(9班)、工程班(10班)方向:物理、化学、医学、计算机科学、生命科学、工程、通讯、环境、能源、海洋、脑科学和人工智能(新出方向，有兴趣的同学可以了解下)科技班、工程班学生都可以先进行12个方向的概览式学习，每个方向学习3个课时，学生在了解十多个领域基础上，选择一个专门领域进行1学期的学习，然后引导学生在专门课程选择基础上进行课题研究1年。 科技班和工程班同学有复交导师一对一的指导课题，每人必须完成一个课题，科创大赛获奖率高。 分班考科目:语数英物化往年内容总结:1、大部分是竞赛和高中的内容，化学还考了金属键、离子键，写电子式，这些全是高中的内容。 2、特色班有数学班，科技班，工程班。 上中数学班非常强。 数学班主要被新知杯牛蛙占领;科技班和工程班则全部按照开放日考试裸分排名安排面试，综合面试成绩决定录取名单。 这次分班考试考的很好也可以进科技班和工程班，但是名额非常少。 特色班情况介绍:1、基础科学班&理科综合实验班:着力培养一批学科功底扎实并在基础学科领域有明显特长的未来创新拔尖人才。 主要培养高校自主招生人才，正在试行\"学分制\"和\"多导师制\"，往年在裸考生中也会选取一批。 理综实验班是与清北的联合培养，基础科学实验班着力培养一批学科功底扎实并在基础学科领域有明显特长的未来创新拔尖人才。 2、科技创新实验班:以培养创新竞赛型人才为主，一般在预录取时就确定生源。 培养目标:激发兴趣、发掘潜质，培养未来科学界的领军人才。 要进科创班的话，第一要求是数理基础要好。 第二是动手能力要强。 3、人文综合实验班:以培养既有宽、厚、实的人文基础和外语能力，又具有国际视野和良好的创新素养的高素质人才为宗旨。 4、国际课程实验班:国际课程班有完全正规的又独立于现有体系的招生渠道，上海市教委承认高中学历，发放二附中毕业文凭，实施国际课程且不要求参加所有学业考，与普通学生同一标准收费。 全部学生实行自主招生，在二附中张江校区内学习生活。 2022年最新情况:共计11个班级，5个特色班，2个科创班，2个理科班，1个文科班，文科班必选历史，理科班要求物化同选，科创和理科可以兼报。 分班考科目:语数英1、上午全体都参加，类似于摸底考，为的是分出来的平行班的生源不要差异太大。 2、下午就是分理科班、文科班和创新班的考试，这些考试都是自己报名的。 ps:进入特色班参考中考成绩，也会看你的获奖情况。 步青学院:2个班;数学、理化竞赛方向。 常规课程高阶推进，数理竞赛高阶拓展，培养数理能力卓越、综合能力出众的文理复合型人才。 家祯学院:4个班;理工、生科科创方向。 望道学院:3个班(含1个西藏班);人文、社会经济方向。 大语文、社科通识、人文游学等高阶拓展课程，培养具有家国情怀、思辨精神的人文综合人才。 希德学院:2个班;英语、计算机方向。 培养创新能力强、综合素质优秀的理科综合人才分班考科目:语数外物化一个理科班，一个文科班，两个综合班。 特色班来自自招，裸考生不能参加，没有分班考，有摸底测试。 没有流动机制。 交大的五大特色实验班--\"思源人文实验班\"、\"创生科技实验班\"、\"致远英才实验班\"、\"卓越理科实验班\"、\"仰晖计划实验班\"，定位鲜明，因材施教，使学生在能力上与国内外一流高校衔接，同时也能享受高中三年的学习生涯。 仰晖计划班:双导师制全程培养跟踪，因材施教。 培养永攀高峰的博雅学子和领军人才，是清华北大后备生源。 每年招20人左右。 致远英才班:俗称\"清北班\"1.5年上海教材+0.5年全国教材+1年大学先导课程。 创生科技实验班:与交大重点学科和专业合作，开展种类多样的选修课，利用高校专家资源和各种创新实验室平台，形成完善的科学素养培养的课程体系。 卓越理科实验班:特色竞赛专题讲座，提供每周不少于2次竞赛课，采用1+n导师培养模式，在坚持全面发展的基础上，注重学生理科发展的可持续性。 1、考试范围\"高一+初三\"，题型和三月自招差不多。 2、实行完全走班制教学模式，所以没有特色班。

清华大学社会科学试验班专业介绍

社会科学实验班培养模式人文科学实验班和社会科学实验班的教学管理工作由人文学院统一负责。 两种班次的培养目标均致力于培养和造就学生具有宽广的国际视野、宽厚扎实的人文/社会科学学科知识、较强的外语能力、坚实的人文/社会科学研究方法基础，使得学生能够运用所学知识从事人文学科、社会学科的基础研究、跨学科研究，跨文化研究，努力使学生成为复合型、创新型、国际化的高端人文、社科人才。 本实验班采用厚基础、宽口径的培养模式，重视专业基本方法和技能的掌握。 各专业的课程设置少而精。 对于方法的强调高于对知识面的强调。 重视学术研究训练。 强调打好数学和外语的基础。 本实验班的培养过程是:第一年和第二年学习基础课，尤其是打好数学和英语的基础，同时也接触专业基础课程，以便同学确定自己的学科兴趣，寻找到符合自己的发展方向。 第三年和第四年，学生按照自己的兴趣以及专业的要求通过双向选择，分流到社会学、经济学、国际关系三个专业方向学习。 而且，学院已经成为国内外人文社科知识交流、思想碰撞的高层平台，国际学术交流活跃，若干外籍知名学者已经被学院聘为专职教师。 国际交流清华大学人文社会科学学院已经与欧美、日本、韩国、香港等国家或者地区的知名高校形成了众多的学生交流协议，为同学提供丰富多彩的海外交流学习的机会。 据不完全统计，过去五年中，学院外派访问学生超过100人。 学生去向实验班的学生多数可望继续攻读研究生学位，据统计，2007年，超过70%以上的实验班学生免试进入本学院或校内外相关专业的硕士或博士阶段学习。 师兄师姐感言实验班同学在学校受到了系统严格的基础和专业知识训练，普遍感觉视野开阔、学有所成。 实验班的一位在校同学说:\"我最骄傲的就是作为一个文科生来到了清华，尤其是进入了实验班，这个文科基地平台将历史、哲学、中文等专业的知识融为一体，让我在短短的一年多中有了在别的专业中得不到的收获\"。

2019年四川重点高中排名,四川最好的高中名单及排行榜

四川高中排名具体榜单，供大家参考。 成都外国语学校 成都外国语学校(ChengduForeignLanguagesSchool)，简称成外，是四川省第一所外语特色完全中学，是成都市教育局直管民办学校。 成都外国语学校创办于1989年，，是经四川省教育厅批准，由成都市教育局管理的四川省第一所具有外语特色的高完中，是教育部认定的首批具有保送生资格的外国语学校(全国首批共13所，现在共16所，四川唯成外一所。 2017年成外高考，文理科实验班一本率100%;全年级文理一本率93.6%;全年级文理本科率99.5%。 四川省绵阳中学 你一定听说过令人闻风丧胆的衡水中学吧，很好，绵中就号称四川的衡水中学…… 2017年绵中重本上线率89.2%，本科上线97.7%。 袁嘉伟702分勇夺绵阳市理科状元。 成都市第七中学 2017年成都七中高考，参考人数185人，其中理科140人，上重本110人，重本率78.57%;文科45人，上重本29人，重本率64.4%。 文理重本合计75.14%。 理科上本科线135人，本科率96.43%;文科上本科线43人，本科率95.56%。 文理本科合计96.2%。 不开玩笑，文翁石室是全世界唯一的一所连续办学两千多年未有中断、未曾迁址的学校，有巨多著名校友，甚至川大都是它生的，现在它叫成都石室中学 2017年石室中学高考，理科一本率97.3%，文科一本率94.4%，合计96.85%，理科全体608.8，理科实验班平均分达640.73，基地班平均分超660.75;文科全体583.25，文科实验班71%在600分以上，文理均创新高。 成都市实验外国语学校 成都市实验外国语学校是成都市教育局直属的全国著名外语学校，是四川省创办最早、规模最大、质量最高的两所外国语学校之一，是全国外语学校联合会会员，全国外语特色学校研究会常务理事学校。 2017年四川省文科总分668分的文科状元涂?童来自成都实验外国语学校。 文科平均分595.48(实验班平均分613.91)一本率94%，本科率100%600分以上人数48.3% 理科平均分599.09实验班平均分642.52一本率96%本科上线率99.6%600分以上人数占参考人数52% 成都七中嘉祥外国语学校 成都七中嘉祥外国语学校(含成都嘉祥外国语学校，JiaxiangForeignLanguagesSchoolAttachedChengduNo.7MiddleSchool)，简称七中嘉祥，是一所由成都七中和四川嘉祥实业集团有限公司共同举办的民办十二年一贯制、寄宿制学校，是四川省一级示范性普通高中。 2017年七中嘉祥外国语学校高考上线率:文科:一本率83.8%，理科:一本率99.3% 年级文科平均分高出一本线47.9分;理科平均分高出一本线137 2017年绵阳东辰学校高考，清华北大上线42人，录取可望达到人30人，市文理前10名占6人(文科3人，理科3人)，全省文理前300名占40人理科940人参考，600分以上的特尖生高达406人，比率高达43.2%。 四川省绵阳南山中学(MianyangNanshanHighSchool)，创办于1908年，地处中国科技城──绵阳市，被清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等众多著名高校确定为优质生源基地。

清华大学专业介绍: 文科实验班

(www_gaokao_com) 文科实验班旨在培养在人文和社会科学方面具有较为广博宽厚的基础知识、扎实的理论和方法论基础、较高的语言文字表达能力、适应性强的高素质创新型人才。 实验班强调宽基础、多口径的通才型教育，在招生和培养的诸多环节都有所创新，突破了国内现有文科的过窄过细模式。 在招生方面，改变以往按专业招收的做法，实现跨学科门类招生。 在培养方面，本实验班本科学制四年，一、二年级不分专业，学生根据培养方案，学习人文科学、社会科学、自然科学三大领域的基础课程。 三、四年级实行宽口径专业教育，学院为文科实验班设置了经济学、国际关系、社会学、历史、哲学等专业，实验班学生将和人文学院相关系所通过双向选择就读其中一个专业。 实验班的教学内容强调基础性、前沿性和交叉性;采用经典研读、讨论式、实践型的教学方法。 文科实验班直属学院领导，学院设立实验班领导小组，由院长出任组长，委派资深教授担任班主任，设立导师制，为学生提供良好的管理服务。 实验班依托人文学院雄厚的师资力量(学院目前拥有45名博导，70名教授和108名副教授)，同时也聘请部分外校名师直接授课或开设系列讲座，这些课程和指导将强化学生的基础、展宽学生的视野。 文科实验班的学生将是具有扎实的专业基础、宽广的视野、多样的专业方向、较强的竞争力和社会适应性的复合型人才。 实验班学生毕业之后可以到政府机构、企业单位、新闻媒体、高等院校等部门就业。 如愿继续深造，大多数学生将有机会选择攻读研究生学位，部分学生可以免试进入硕士或博士阶段学习，人文学院现有的32个研究生专业，12个博士点可以为同学提供多样的选择。 根据学生的特长与兴趣，学生还可以在学校其他院校的各个专业方向以及校内外相关专业方向进行双向选择，继续学习。

启新学院实验班介绍(2024年)

启新卓越实验班启新卓越实验班与计算机科学与技术学院、信息科学与工程学院、经济管理学院等学院联合培养，面向计算机、通信等国家战略与浙江省经济社会发展，培养德智体美劳全面发展，基础宽厚、专业扎实、能力突出，具有爱国情怀、社会责任、实践能力、国际视野的高素质创新创意创业卓越人才。 实施主修专业+荣誉制培养相结合的培养模式，实验班学生培养总体按相关学...。 启新卓越实验班 启新卓越实验班与计算机科学与技术学院、信息科学与工程学院、经济管理学院等学院联合培养，面向计算机、通信等国家战略与浙江省经济社会发展，培养德智体美劳全面发展，基础宽厚、专业扎实、能力突出，具有爱国情怀、社会责任、实践能力、国际视野的高素质创新创意创业卓越人才。 同时达到所修读的主修专业的培养目标、培养规格、毕业要求。 实施主修专业+荣誉制培养相结合的培养模式，实验班学生培养总体按相关学院主修专业培养方案执行，同时增加启新学堂、科创训练、跨文化交际、社会服务等荣誉培养计划，通过导师制、小班化、个性化、项目化、国际化一制四化，培养学生的自主性、研究性学习能力和实践能力。 本实验班在浙江省内招生，高考直招，不限选考科目，学生可在学校下沙校区符合选考科目的专业中自主选择学制相符的修读专业。 启新机电拔尖人才创新班 启新机电拔尖人才创新班与机械工程学院联合培养，面向机械制造业国家战略与浙江省经济社会发展，培养德智体美劳全面发展，基础宽厚、专业扎实、能力突出，具有爱国情怀、社会责任、实践能力、国际视野的高素质创新创意创业卓越人才。 本实验班机械类招生25人，含智能制造工程、机械电子工程、机械设计制造及其自动化3个专业，高考录取后入学前择优选拔，入选学生可在3个专业内任选修读专业;机器人工程招生5人，高考录取后入学前择优选拔，入选学生修读专业不变。 启新生化拔尖人才创新班 启新生化拔尖人才创新班与生命科学与医药学院、化学与化工学院联合培养，面向生物、医药、化学、化工等国家战略与浙江省经济社会发展，培养德智体美劳全面发展，基础宽厚、专业扎实、能力突出，具有爱国情怀、社会责任、实践能力、国际视野的高素质创新创意创业卓越人才。 本实验班化学类招生15人，含应用化学、材料化学2个专业，高考录取后入学前择优选拔，入选学生可在2个专业内任选修读专业。 生物科学类招生15人，含生物技术、生物制药2个专业，高考录取后入学前择优选拔，入选学生可在2个专业内任选修读专业。 启新材料拔尖人才创新班 启新材料拔尖人才创新班与材料科学与工程学院联合培养，面向材料等国家战略与浙江省经济社会发展，培养德智体美劳全面发展，基础宽厚、专业扎实、能力突出，具有爱国情怀、社会责任、实践能力、国际视野的高素质创新创意创业卓越人才。 本实验班材料类招生15人，其中山东7人，河南8人，含材料科学与工程、高分子材料与工程2个专业，学生可在2个专业内任选修读专业。

【高招咨询】北京语言大学:2024年新增一个实验班、四个联合学士学位项目、六个新专业

2024年在京招生情况 2024年学校招生规模继续扩大，在全国各主要批次都有所增加。 在京主要录取批次包括:艺术类提前批次、小语种提前批和本科普通批。 其中，艺术类提前批次投放的是绘画、音乐学，以及新开设的播音与主持艺术(中英双语)三个专业。 小语种提前批次投放的都是小语种相关专业，包括联合学士学位培养项目也在其中。 本科普通批次投放的是除了艺术类和小语种专业以外的其他专业。 比如英语大类、翻译、汉语国际教育、汉语言、计算机大类、商科类专业以及语言学、心理学，还有一个医学类新专业:听力与言语康复学。 2024年招生专业亮点 今年新增一个实验班，四个联合学士学位项目，六个新专业。 北京语言大学国际传播出版梧桐班由北语校长段鹏教授主抓，是紧扣国家关于人才培养体制改革方面的要求，集结北京语言大学七十年办学优质教学资源，借鉴书院制，融通中外学生同堂授课、贯通本硕博，着力国际出版传播的基础理论研究、强化国际传播实践能力培养，是当下国际传播出版人才培养的新模式、新探索。 未来，毕业生将在国际传播领域扮演关键角色，为构建人类命运共同体贡献力量，有望在国际组织、外交机构、跨国企业、媒体和文化传播等地方发挥重要作用。 项目一经提出，就赢得了方方面面的关注。 梧桐班将在普通本科批次投放，专业名称是传播学(梧桐计划人才实验班)，不限选考科目、文理兼收。 北语去年与中国石油大学(北京)开设的阿拉伯语(涉外石油人才实验)的联合学士学位项目，取得了良好的反响。 今年我们相应国家战略和人才需求，继续与国内行业顶尖的兄弟院校强强联合，继续打造了四个外语+专业的联合培养实验班项目，目前联合学士学位实验班已经达到五个——。 与中国石油大学(北京)联合开设阿拉伯语(涉外石油人才实验)、俄语(涉外油气勘查人才实验班); 与北京科技大学联合开设西班牙语(涉外矿产资源人才实验班); 与北京化工大学联合开设法语(涉外化工人才实验班); 与北京林业大学联合开设德语(涉外林业工程人才实验班); 学校今年还有六个新专业提醒考生家长关注，包括:播音与主持艺术(中英双语)——艺术类专业，需要播音主持统考合格，对英语成绩有要求，单科不低于100分;国际组织与全球治理，数据科学与大数据技术，新闻学(国际出版)，人力资源管理(大数据应用)，都是结合北语专业优势，面向国家和社会人才需求;最后一个是听力与言语康复学专业——这是北语首个医学类专业，也是发挥言语听觉科学方面优势，面向健康中国的战略。 这个专业本硕博在北语都有相应的培养方向，也是厚积薄发的一个专业，而且师资力量很强，在业界有一定的话语权，学生就业情况也是非常乐观。 普通本科批次是1+3分组模式，就是一个大组加三个小组。 包括:不限专业大组;物理+化学组:计算机类;思政组:法学相关专业-国际政治、国际事务与国际关系、国际组织与全球治理;物理组:语言学、心理学。 根据2023年在京录取情况，小语种提前批次最低在11000名以内，普通本科批次在12000名左右。 提醒考生家长，平行志愿也是有顺序的，按照冲稳保的策略拉开院校和专业志愿梯队。 1.提档比例:平行志愿原则上是105%以内，顺序志愿120%以内。 平行志愿服从专业调剂，学校承诺符合录取条件的考生进档不退。 2.外语口试要求:外语类专业要求有单独组织高考外语口试的省份，高考外语口试应该达到合格及以上。 3.单科要求:艺术类播音与主持艺术(中英双语)，要求高考英语单科应该不低于100分。 另外高校专项要求考生相关两门科目成绩不低于210分。 4.外语语种:外语类专业要求中学外语语种为英语，同时翻译(汉英法)、翻译(本地化)还招收中学外语语种为法语的考生。 其他专业而言，中学外语语种非英语的考生，建议慎报。

关于公布2024年各类实验班学生录取名单的通知

各院(系)、各有关单位:根据《关于做好2024级各类实验班选拔工作的通知》精神，学校组织完成了相关实验班选拔工作，录取2024级尹柯翔等637名学生(含通过高考录取的专业类实验班分流学生)进入各类实验班学习。经公示无异议，现将名单予以公布，具体名单见附件。附件:2024级各类实验班学生录取名单华中科技大学本科生院2024年9月29关于公布2024年各类实验班学生录取名单的通知各院(系)、各有关单位:根据《关于做好2024级各类实验班选拔工作的通知》精神，学校组织完成了相关实验班选拔工作，录取2024级尹柯翔等637名学生(含通过高考录取的专业类实验班分流学生)进入各类实验班学习。经公示无异议，现将名单予以公布，具体名单见附件。附件:2024级各类实验班学生录取名单华中科技大学本科生院2024年9月29日

文学院关于2024年新文科实验班遴选工作结果公示

文学院关于2024年新文科实验班遴选工作结果公示-长春师范大学文学院旧版回顾加入收藏研究生导师科研平台建设昭明文选研究所东北文学与语言文化研究中心文学美育研究中心学院公告当前位置:网站首页-新闻公告-学院公告-正文文学院关于2024年新文科实验班遴选工作结果公示2024年08月23日10:49点击:附件【附件1:2022级实验班遴选公示汇总表.xlsx】已下载次附件【附件2:2023级实验班遴选公示汇总表.xlsx】已下载次附件【附件3:2022级绩点(2023-2024学年绩点3.7以上).xlsx】已下载次附件【附件4:2023级绩点(2023-2024学年绩点3.7以上).xlsx】已下载次附件【附件5:公示人员申报表+佐证材料.zip】已下载次版权所有:长春师范大学文学院技术支持:学校办公室创e工作室网络中心

实验班(试验班)、基地班、卓越XX班究竟是什么?

在研读招生计划的时候，家长们经常可以看到某某实验班、某某基地班等等这样的字眼，今天我们就来为大家解读一下实验班(试验班)、基地班、卓越XX班的含义。 实验班(试验班): 从2010年起，国内高校纷纷推出新设的实验班(学院)，目标直指培养创新拔尖人才。 据不完全统计，目前，我国高校开设的实验班已有近百个，很多高校设有多个实验班，根据实验班的专业性质及培养模式，目前实验班大致有以下几种类别:理科实验班、文科实验班、工科实验班、人文科学实验班、社会科学实验班、基础科学班、复合培养实验班等。 在报考实验班的时候，必须要注意以下几点: 鉴于大多数高校实验班采用宽口径、厚基础的培养模式，所以对于成绩优异，又没有选好专业的考生来说，报考实验班(学院)是一个不错的选择。 实验班录取的分数线颇高，一般都排在高校录取分数线最高的专业之列。 对于分数很高却没能上国内知名高校的考生来说，被重点大学的实验班录取，也并不亏待自己的高分。 看清《招生章程》中的要求，因为有些高校对考生有总分或单科成绩要求，有些高校对外语语种有限制，针对这些特殊的要求，我们必须提前注意到。 还有一些实验班是中外合作的，虽然对于孩子未来的培养有了更大的优势，但是也加大了孩子的求学成本，所以必须考虑到家庭的经济承受能力。 基地班: 它是大学里的重点班，一般由国家专门拨款、专门培养某一方面人才。 原国家教委在全国部分高校建立了83个国家理科基础科学和教学人才培养基地(简称理科基地);建立了51个国家文科基础学科人才培养和学科研究基地(简称文科基地)。 基地班的学生除享有一般学生具有的全部权利外，还享有:专项基地奖学金;免试直升硕士研究生;选送部分优秀生到国外深造或攻硕士研究生。 近几年的基地班毕业生有60%-70%进入研究生班深造，有的基地班在本科阶段实行导师制的教学方式;基地班都是实力雄厚、教科研水平高、教学条件好，在国内同类学科中起到骨干带头作用的重点学科，值得一本层次中具有实力的考生关注。 卓越XX班，通常有卓越工程师班、卓越计划班、卓越人才班等，设置较多的是卓越工程师班。 卓越工程师即中国卓越工程师教育培养计划，拟用10年时间(2010-2020年)，培养百余万各类型高素质工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定人力资源优势。 根据各个院校的不同情况，这些卓越班的招生录取条件也都各不相同，并且对学生的培养方式也不同，所以要报考此类专业，一定要仔细了解。 下面列举一下在我省招收实验班(试验班)、基地班和卓越XX班的院校和专业

什么是文科实验班?

什么是文科实验班?文科实验班，也并非什么专业都学习。这类综合性实验班，一般就是1-2年级偏重于通识教育，即一二年级宽口径培养，拉宽基础学科面，但到大学三年级仍然要分流到不同专业去学习。文科实验班，也并非什么专业都学习。这类综合性实验班，一般就是1-2年级偏重于通识教育，即一二年级宽口径培养，拉宽基础学科面，但到大学三年级仍然要分流到不同专业去学习。

重点高中在文科实验班和文科普通班有何差别?希望大佬给建议?

重点高中在文科实验班和文科普通班有何差别?希望大佬给建议? 全市第二的高中，一个文科实验班，两个文科平行班。 (狠喜欢文科平行班的班主任)我现在高一，五月底分科。 显示全部​。 1，199 不限量看优质回答私信答主深度交流精彩内容一键收藏 搞电影的美术生间接性写故事赞同是催更动力私信只回粉丝 ​关注 1人赞同了该回答 先说一下我，我在市重点高中，文理分班成绩24(总人数600➕)。 1.我的隔壁就是两个平行班，总的来说重点班就是下课不出去玩全体在班里卷，(我是唯一的艺术生，大家下课都在教室所以我也不好意思出去玩)平行班下课玩的就比较常见。 2.我们班班主任是年级主任，各科任课老师也是往届成绩带出来最好的。 (当然这个不能代表所有的学校都是如此。 )。 3.我集训之后，被班里的氛围带动的文化课成绩也一直没掉下来，隔壁两个平行班的艺术生由于班上氛围本来就是学的学玩的玩，所以他们的文化课在集训过后也不进反退。 综上所述，重点班比平行班好是大概率事件，建议你要做就做最好，去最好的班，不要贪图一时享乐去平行班。

梁希班

素质高、具有国际竞争力的优秀人才，构建多样化人才培养模式和个性化培养方案。 为培养一批基础好、能力强、素质高、具有国际竞争力的优秀人才，构建多样化人才培养模式和个性化培养方案梁希实验班为培养一批基础好、能力强、素质高、具有国际竞争力的优秀人才，构建多样化人才培养模式和个性化培养方案，我校设置\"梁希实验班\"。 实验班分文科类和理科类两个班，每班35人，其中文科类从经济管理学院，理科类从林学院、水土保持学院、自然保护区学院的2009级新生中遴选产生。 梁希先生塑像实验班贯彻\"加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养\"的办学方针，实行本科阶段低年级通识和基础教育、高年级宽口径专业教育相结合的培养模式，突出基础、能力、素质三要素的全面发展:1、专门的人才培养方案。 主要课程均单独组织上课，组织优秀教师承担教学任务，侧重加强学生自学能力的指导与培养。 2、导师制。 低年级每班配备一名导师，对学生进行选课、学习内容及方法等方面的指导;高年级按照学生主修专业有针对性地配备导师，指导学生科研能力的训练，实行个性化培养。 3、保研政策:修满本科学分且成绩优秀者，可提前参加硕士研究生学习，优秀者可优先推荐免试攻读硕士学位，对于特别优秀的学生可以获得硕博连读的资格。 实验班推荐免试硕士研究生的比例均高于普通班，且推荐指标单列。 梁希班!创新型人才培养的\"摇篮\"梁希班是以我国著名林业家、教育家梁希先生的名字而命名。 梁希班的设立着眼于当代社会发展对人才质量和人才规格的需求，坚持\"学生为本，道德为先、能力为重\"的教育理念，培养高层次、研究水平高的复合型人才，为研究生教育输送高素质、创新型生源，为社会提供适应能力强的本科毕业生。 同时也是我校构建多样化人才培养模式和个性化培养方案的大胆尝试。 梁希班贯彻\"加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养\"的办学方针，力图构建多样化人才培养模式和个性化培养方案。 实施本科阶段低年级通识和基础教育、高年级宽口径专业教育相结合的培养模式，突出基础、能力、素质三要素的全面发展。 \"梁希实验班\"的开班，标志着本科教育教学改革实验又迈出了重要的一步，标志着北京林业大学为贯彻落实十七大精神开创教学新道路。 学生来源\"梁希实验班\"理科涉及林学、水保、生物、自然保护区等4个专业，文科现只涉及经管院相关专业。 梁希班主要针对这5个学院招生。 选拔制度第一要资格审查合格。 即学生的高考成绩和英语成绩要达到或超过限定分数。 第二要进行基础考试。 其中想进入梁希文科班的学生考英语和数学，想进入梁希理科班的学生要加考化学。 基础考试的成绩和高考成绩之和排在前列的学生才能进入第三阶段---老师的面试。 经过这\"三关\"的筛选，只有60位\"幸运儿\"能最后进入梁希班，他们将被分配到梁希文科和理科两个班(各30人)。 培养模式梁希班的教学计划由专家制订，更加突出创新性，以最大限度地调动学生的学习积极性和最充分地挖掘学生的潜能。 他们所学课程的学时要远多于其他学生，并由我校各学科最优秀的教师为梁希班授课。 在完成两年的基础课学习后，梁希班的学生的学习将采用导师制即选择自己的专业方向和导师，参与课题研究。 如果大学前3年拿满学分，可申请提前毕业。 相比于非梁希班保研比例的20%-30%，梁希实验班的保研比例可高达约50%。 梁希班有3个很大的优势，第一，采用小班授课;第二，对于对录取专业不满意的同学，有二次选专业的机会;第三，采用导师制，使得我们的专业学习更深入。 奖惩罚制度梁希班学生每学年有60%的学生都可以获得各类奖学金。 四级的备战中，在老师们的认真指导和同学们刻苦训练下，梁希班最终以100﹪的四级通过率，绝大多数学生超过600份的成绩，交上了一份令人满意的答卷。

请介绍一下文科实验班谢谢了!【天津大学吧】

请介绍一下文科实验班..天津大学人文科学试验班仅招收天津以外省市的文史类学生，可选专业包括:建筑学、城乡规划、金融学、财务管理、工商管理、汉语言文学、教育学、法学、英语。学生录取后在卫津路校区报到，之后根据入学考试(高中英语请介绍一下文科实验班谢谢了!请介绍一下文科实验班谢谢了!

...人大附实验班学霸现身说法:普通班和实验班相比真的被区别对待?

【干货】人大附实验班学霸现身说法:普通班和实验班相比真的被区别对待? 一般在现在的初中，都开设有实验班，学校招收基础好一些的生源，配备好一点的老师，总是希望在实验班的孩子能取得一些成就，以便给学校争光，这就是目前的现实。 下面是对人大附实验班某同学的采访 一、教学进度基本不同，数学分数差距10分以上 根据从往届学而思学员处了解，初中实验班和普通班。 教学进度基本是完全不一样的。 有少数的学校由于要培养学生参加数学竞赛，在实验班的数学教学进度不同而已。 刚升初中的时候，在实验班，在整个初一阶段，数学老师是从高中下来的，由于不了解我们的接受能力，在数学的教学上，和其它普通班级一样，每堂课上只讲1~2道数学题，所留作业也和普通班没有大的差距。 而我们的另外一个实验班，每堂课老师讲的题是3-5道，作业量也偏多，在刚开始的几个月，每次的数学考试成绩两个实验班差不多，在第一学年结束后，两个班的数学成绩差距就比较明显了，平均分差距达到10分左右，这是一个比较大的差距。 当然，比大部分普通班还是能领先5分左右。 后来，在很多家长的要求下，学校调整了数学老师，新的老师每堂课讲的题多了，布置的作业也比较多，由于耽误了整整一年的时间，直到初三结束，数学的成绩和另外一个实验班也还是有不少的差距，大约在7-8分左右。 当然，数学这个学科，主要是讲和练，在讲和练的过程中，培养数学思维能力，而这个过程，是要有一定的量为基础的。 可能同一个班级，老师讲的是一样，做的作业是一样的，最后的考试还是有差距的，这个差距产生的原因可能主要是在平时的听课和练习过程中，肯动脑筋的学生，数学思维能力得到更大的提升，也就表现为考试中得到更高的分数。 二、语文差距更加巨大。学习态度是造成差距的主因。 在语文的学习中，普通班和实验班在考试成绩上来看，还是有一定差距，从我那届上看，这种差距大约是10分左右，可以理解为基础不同，我认为更关键是，对待学习的责任心不同，除了课本上老师要求记忆的东西外，老师布置的课外阅读，从整体来看，实验班的完成情况要远好于普通班。 三、物理化学差距更大，责任心也是差距主因 初中实验班和普通班在其它科目的学习上，也表现出一定的差距，对语文学科来说，还能用在小学打下的基础不同解释。 但物理化学等学科(其实数学也是)，都是大家进初中后，从头开始学起，我女儿他们的英语老师都是带两个班，一个实验班，一个普通班，从初一一直到初三，每次的考试，实验班都是比普通班高出10多分，我认为这就是孩子的学习责任心问题。 只能说明，在实验班，孩子们的学习责任心普遍比普通班的强，其次，实验班和普通班的学习能力主要是大家通常说的背功也有一些差距，这是从平均水平来说，普通班个别同学比实验班强的也是大有人在。 诚然，一个班级，普遍基础较好，学习能力也较强，学习责任心也强，那么，大部分孩子在班上上课都是在认真听课，课后也是在认真完成作业，因此，这样的班级，班风就比较好，在这样的班级，孩子的学习积极性就会比较高，这才是实验班和普通班最大的差距。 四、普通班成绩好，要自觉性超强 也不可否认，少数在普通班的孩子，也是具有比较强的学习责任心和学习自觉性，在学习中，严格要求自己，利用作业相对实验班少的特点，在阅读、写作等能力培养方面，根据自己的情况，自主学习，从考试效果来说，并不比实验班的差。 比如这届初中，两个最好的实验班100多人，应该说，都是在小升初考试出色的学生，而后来在长期的考试中，本校和双安分校加起来接近1000人，在考入年级前100名的同学中，实验班的始终只占有8成的名额。 另外2成的名额，是被普通班的瓜分了。 在最后的直升本校的260个同学中，实验班也只占接近180个，其余的是普通班的。 但如果跟踪这些同学在高中的表现，初中在实验班的并不占优势，大家机会均等。 所以，即使在普通班里，也是一样有机会脱颖而出的! 本站是提供个人知识管理的网络存储空间，所有内容均由用户发布，不代表本站观点。 请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息，谨防诈骗。 我选择贵校，正是认为贵校既注重过程...【转】成外初一新生家长经常关心的问题解答一般所说的实验班是数学实验班，一般来说，学校选择数学基础好、学习能力强的孩子进入数学实验班，除了数学的教学进度快，同时需要学奥数外，其余课程与普通班没有区别。 一开学，我们得知这一年因为教委的严格要求，不许搞分班，称为分层教学，琪琪进入的班，是自然分班的，但数学和英...。